APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL

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 José Luis Tamayo no deja de sorprendernos con su habilidad para crear juegos.

¡Gracias por tu labor! Un MAESTRO con mayúsculas.

FICHA DE JUEGO O ACTIVIDAD

Nº9


NOMBRE:  Dados cuenta historias

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR: válidos para cualquier nivel.

NÚMERO DE PARTICIPANTES: ilimitado

OBJETIVO:

  •          Mejora de la expresión oral y la construcción de nuestro lenguaje.
  •          Aprender a estructurar frases siguiendo una secuencia: sujeto, predicado con sus complementos circunstanciales.
  •         Desarrollar la creatividad  y la imaginación

DESARROLLO Y/O NORMAS DEL JUEGO:

 El juego consiste en lanzar los dados y que el alumnado cuenten historias con las opciones que han sacado en los dados. Las opciones que incluyen son:

  •            Personajes
  •             Lugares
  •            Objetos
  •            Medio de transporte
  •             Tiempo.

MATERIALES: Cubos

DURACIÓN: Puede proponerse un tiempo concreto o dejar el tiempo que se estime oportuno. Lo ideal es que al comienzo no haya limitación de tiempo e introducir este factor cuando tengas más dominio de la tarea.

OBSERVACIONES: se usará durante todo el curso, en días puntuales.

 

FICHA DE JUEGO O ACTIVIDAD

Nº10


NOMBRE:  ¿Quién es Quién? Versión animales

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR: válido para cualquier nivel.

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 2

OBJETIVO:

  •        Conocer los adjetivos y aprender a usarlos en oraciones simples.
  •            Aprender las nociones básicas para realizar descripciones orales.
  •            Mejora de la expresión oral y la construcción de nuestro lenguaje.
  •           Trabajar las funciones del lenguaje concretamente la representativa, la expresiva y la fática.
  •          Fomentar el trabajo en equipo y valores cómo el respeto, la tolerancia y trabajar los turnos.

DESARROLLO Y/O NORMAS DEL JUEGO:

 Cada jugador coge un tablero de juego en el que hay imágenes de animales y eligen una tarjeta con un animal y la colocan en su bandeja o  tablero sin que el otro jugador la vea. El objetivo del juego es adivinar qué animal ha elegido el otro jugador.

Por turnos, preguntan sobre rasgos o cualidades que pensamos puede tener el otro jugador. Una vez pregunta uno, y luego pregunta el otro.  Durante las preguntas están usando y aprendiendo adjetivos.

 Pueden pasar dos cosas cuando el otro jugador conteste:

 - Si el jugador contesta SÍ: el jugador contrario baja las fichas de los animales que NO tengan ese rasgo

 - Si el jugador contesta NO: se bajan las fichas de los personajes que SÍ tengan ese rasgo.

Gana el jugador que adivine antes el animal que el compañero había elegido.

                   

MATERIALES:  2 tableros y fichas de animales.

DURACIÓN: 5-10 min.

OBSERVACIONES: se usará durante todo el curso, en días puntuales.

 

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