ABP:MAQUETA DE CASA CON GENERADOR EÓLICO. Curso y grupo: 2º PMAR(3º ESO) Materia: Ámbito práctico Profesor/a: Mª Carmen Vargas Fernández Metodología/s empleada/s Aprendizaje Basado en Proyectos. Fecha de realización: 2º Y 3º trimestre Contenidos trabajados: Los contenidos teóricos abordados, basándose en los criterios de evaluación para alcanzar los estándares de aprendizaje, han sido: Proyecto técnico y sus fases: se realiza el proyecto siguiendo los pasos del proceso tecnológico visto en el primer trimestre: búsqueda de información, diseños, construcción… Elaboración de documentación técnica de un proyecto utilizando equipos informáticos: cada alumno ha elaborado un documento mediante el generador de documentos de google drive para trabajar en el ámbito de seguridad que nos proporciona la nube de Google. Utilización de herramientas de diseño gráfico asistido por ordenador: manejar de un modo productivo aplicaciones informáticas, en este el programa Libre Cad, para representar l

ABP: NORIA CON PORTAFOTOS Curso y grupo: 1º PMAR(2º ESO) Materia: Ámbito práctico Profesor/a: Mª Carmen Vargas Fernández Metodología/s empleada/s: Aprendizaje Basado en Proyectos. Fecha de realización: 3º trimestre Contenidos trabajados: Los contenidos teóricos abordados, basándose en los criterios de evaluación para alcanzar los estándares de aprendizaje, han sido: Proyecto técnico y sus fases : se realiza el proyecto siguiendo los pasos del proceso tecnológico visto en el primer trimestre Manejo de herramientas manuales y de los materiales : se han utilizado tijeras y cutter, indicando en cada caso su funcionamiento y correcta utilización para evitar posibles accidentes. Normas de seguridad y salud en el aula de diseño : se pone en práctica la necesidad de trabajar cada alumno en su puesto de trabajo, sobre todo cuando se utilizan herramientas que pueden causar heridas. También se trabaja en la importancia de tener el lugar de trabajo recogido y dejarlo limpio cuando se acaba la se

Lego Serious Play (LSP) Curso: 1º ESO Grupo: B Materia: Matemáticas Profesor/a: Lara Mª Ruano Solán Metodología/s empleada/s: Aprendizaje Basado en Juegos (Lego Serious Play) Competencias trabajadas: Aprender a aprender Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología Breve descripción de la metodología : Lego Serious Play (LSP) es una metodología, sistema o forma de aprendizaje que, haciendo uso de las famosas piezas de LEGO, sus diferentes formas y sus vivos y variados colores, se centra en fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y académicas en personas de cualquier edad, desde niños y niñas de seis años hasta adultos y personas de la tercera edad. En este caso concreto, se ha utilizado para trabajar con alumnado con necesidades educativas especiales escolarizados en 1º ESO. La metodología de Lego Serious Play (LSP) se apoya en tres máximas fundamentales: “Los docentes no tienen todas las solucio

  DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD:  INSECTARIO Curso/ grupo: 1ºC Materia:  Biología y Geología Profesor/a:  Andrés Thales Hernández Flores Metodología/s empleada/s: Aprendizaje Basado en Proyectos Flipped classroom Fecha de realización : 19-23 de abril Competencias trabajadas: La competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: pues la asignatura es de ciencias y se trabaja el conocimiento de los artrópodos y la orden de insectos. La competencia en comunicación lingüística: a través de este proyecto el alumnado trabaja la expresión oral al describir sus insectos y al preguntar públicamente las dudas acerca de los insectos que han traído los demás. Además, se consigue que adquieran los tecnicismos del tema. La competencia para aprender a aprender : se muestra con el proyecto  los procesos del aprendizaje. La motivación como clave para iniciarse en el aprendizaje, la metacognición,  con la toma de conciencia sobre lo que saben o no acerca del tema y la gestión del  t