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 ABP : LA REACCIÓN QUÍMICA


















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Legos Serious Play

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Lego Serious Play (LSP) Curso: 1º ESO Grupo: B Materia: Matemáticas Profesor/a: Lara Mª Ruano Solán Metodología/s empleada/s: Aprendizaje Basado en Juegos (Lego Serious Play) Competencias trabajadas: Aprender a aprender Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología Breve descripción de la metodología : Lego Serious Play (LSP) es una metodología, sistema o forma de aprendizaje que, haciendo uso de las famosas piezas de LEGO, sus diferentes formas y sus vivos y variados colores, se centra en fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y académicas en personas de cualquier edad, desde niños y niñas de seis años hasta adultos y personas de la tercera edad. En este caso concreto, se ha utilizado para trabajar con alumnado con necesidades educativas especiales escolarizados en 1º ESO. La metodología de Lego Serious Play (LSP) se apoya en tres máximas fundamentales: “Los docentes no tienen todas las solucio...
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RESTANDO CON LA AYUDA DE LA VECINA

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Restas con llevadas el ascensor y la sal En el aula de atención a la diversidad de nuestra PT  Lara Ruano Solán, han tenido una idea para aprender las restas con llevadas de una manera más manipulativa y divertida. vamos a enmarcar esta actividad como un aprendizaje basado en retos, problemas o  a prendizaje Basado en juegos...aunque dependerá de cómo se plantee el trabajo diario. Este trabajo se está desarrollando en el  2º trimestre  durante los meses de  febrero a marzo.  Los contenidos trabajados con este juego, son las restas con llevadas. Más específicamente con esta actividad se trabajan las restas con dos dígitos en vertical. Además de repasar el conteo, la asociación número - cantidad, el seguimiento de instrucciones y la ejecución de las mismas fomentando la autonomía del alumnado.  Competencias trabajadas: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.  La competencia en comunicación lingüística. La competencia p...
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APRENDIENDO CON KAHOOT EN MATEMÁTICAS 3ºD

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Aprendiendo y evaluando con Kahoot En el grupo de 3º ESO D, la profesora de Matemáticas Aplicadas, Isabel Mª Marchal Martín, ha usado el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) en su aula para evaluar y repasar las fracciones. La actividad se basa en el uso de una web educativa denominada Kahoot la cual consiste en unos cuestionarios (preguntas y respuestas) por tiempo y con varias opciones de respuestas, al que se le puede añadir imágenes como parte de la pregunta y/o ilustrar la misma para un mayor entendimiento del enunciado. El sistema se pone en funcionamiento una vez que todo el alumnado se ha conectado con el código (se genera en la plataforma para cada cuestionario que creas y/o seleccionas desde la misma) desde su ordenador. Las preguntas, opciones de respuestas y el tiempo les aparece en la pizarra digital, mientras que en su ordenador deben seleccionar la opción correcta. Los resultados y puntuaciones de cada pregunta y el global de las mismas (ranking) aparecerán en la pizarra ...
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