SEGUIMOS MOSTRANDO MÁS EXPERIMENTOS CASEROS

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ABP. La reacción química. Más experimentos en 4º D en  Ciencias Aplicadas a la Actividad profesional.

Recordamos el estupendo proyecto que ha organizado el profesor Javier Galán Cantero  para su grupo de 4º ESO. 
Aquí os dejamos nuevos vídeos.

















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¿NOS VAMOS DE SAFARI?

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Abj Safari Fotográfico Andrés Thales Hernández Flores, profesor de  Biología y Geología en el grupo de 1º ESO C sigue apostando por el aprendizaje basado en juegos junto al flipped Classroom. Esta semana ha desarrollado un juego para trabajar los siguientes contenidos: Animales invertebrados: Poríferos, Cnidarios, Gusanos, Moluscos, Equinodermos y Artrópodos. Características anatómicas y fisiológicas principales. Ejemplos. Animales vertebrados: Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos. Características anatómicas y fisiológicas principales. Ejemplos. Y las siguientes competencias clave: Competencia científica. La competencia en comunicación lingüística. Competencia social y cívica. La competencia para aprender a aprender Desarrollo de la actividad: El juego comienza con el repaso en casa del temario ya explicado, si esta parte no se lleva a cabo es probable que el juego no salga bien. La metodología empleada en esta fase del juego es la del aula invertida o flipped classroom. Se bus
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PROYECTO Activ-ARTE. Valores Éticos

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¡Qué empiece la función! Hoy lo hemos pasado muy bien con el Proyecto Activ-arte en la clase de Valores Éticos 2⁰ E.S.O A del profesor Juan Panadés Siruana. El alumnado lleva unas semanas creando el guion, diseñando manualmente las marionetas, grabando y  editando sus vídeos.  Hoy, por fin, hemos visto el resultado de su trabajo y es extraordinario. El proyecto consiste en  que el alumnado realice una representación sobre un tema de valores de los propuestos en clase o elegido voluntariamente. Es una actividad que busca el desarrollo de la creatividad de nuestro alumnado y,  en ese sentido, se plantea como una tarea abierta en la que deben elegir el tema a tratar y pueden elegir también el formato para representar el asunto en cuestión: marionetas, kamishibai, animación, cómic etc. ¡Cualquier expresión artística es válida! La actividad se realiza fuera del aula y en equipos de 3 personas con reparto de tareas o trabajo cooperativo. Solo se marca como consigna que hagan algo de trabajo
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PROYECTOS DEL ÁMBITO PRÁCTICO 2º ESO(I PMAR)

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ABP: NORIA CON PORTAFOTOS Curso y grupo: 1º PMAR(2º ESO) Materia: Ámbito práctico Profesor/a: Mª Carmen Vargas Fernández Metodología/s empleada/s: Aprendizaje Basado en Proyectos. Fecha de realización: 3º trimestre Contenidos trabajados: Los contenidos teóricos abordados, basándose en los criterios de evaluación para alcanzar los estándares de aprendizaje, han sido: Proyecto técnico y sus fases : se realiza el proyecto siguiendo los pasos del proceso tecnológico visto en el primer trimestre Manejo de herramientas manuales y de los materiales : se han utilizado tijeras y cutter, indicando en cada caso su funcionamiento y correcta utilización para evitar posibles accidentes. Normas de seguridad y salud en el aula de diseño : se pone en práctica la necesidad de trabajar cada alumno en su puesto de trabajo, sobre todo cuando se utilizan herramientas que pueden causar heridas. También se trabaja en la importancia de tener el lugar de trabajo recogido y dejarlo limpio cuando se acaba la se
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